一、規范大學生日常行為

針對當前大學生日常生活出現的不規范現象，我們可以利用科學發展觀來指導當前大學生形成一個良好的作息習慣，養成學習和生活的良好習慣，堅持早睡早起，堅持一日三餐，堅持勞逸結合，使得大學生能夠把大部分的精力用在學習等有意義的事情上，不要過度熬夜疲勞，我們正常的學習生活都應該在白天利用好，不能黑白顛倒，有許多學生迷戀于網絡游戲，白天本來是在學校課堂中應該認真聽講的時間，有的學生卻沒有把時間利用好，晚上熬夜玩游戲，白天困的只能睡覺，必須加強對自身的管理，這也是科學發展觀中以人為本的基本要求，大學生以人為本就是要加強對于自身的習慣管理和控制；如果自己不能管理好自己，就不能總是指望著別人來管理或是照顧了。自己可以和自己不同的時間段進行對比，不用看別人的進步和退步，通過和自身的對比，就知道自己是進步了還是退步了。自己看自己能更好的了解自身的問題，就好比時常照鏡子一樣，發現問題并且能夠及時解決自身的不足。此外，科學發展觀中的協調精神還指導當前大學生處理好其和周圍同學或者是老師的關系，努力營造一個和諧美滿的生活學習氛圍，要知道，我們生活在一個社會的大集體中，我們不能把自己孤立起來，我們在學校要有同學，在社會要有朋友，多一個朋友多一條路，也就是這個道理，很多時候，我們來完成一個任務，都不是自己的能力就能夠做好的，任何時候都強調了一個團隊精神，也就是要處理好人際關系，這個很重要，有一個好的性格，好的人品，好的生活習慣，才會有好多朋友喜歡和你接觸。協調好各方面的關系，提高社會適應能力。在學校中能處理好人際關系，到社會中才能更加游刃有余的處理好同事和領導的關系。

二、加強大學生對于未來的規劃和思考

針對當前大學生普遍的對于未來較為迷茫，缺乏科學合理的人生規劃的現象，我們可以用科學發展觀來指導大學生對于自身的未來發展進行合理的規劃，尤其是面對著當前越來越嚴峻的就業形勢，當前大學生更應該合理的規劃好自身的未來發展道路，樹立科學發展觀，通過合理的分析當前社會發展形勢和社會需要，然后再結合自身的理想和實際能力狀況制定自身未來的發展前途，當然前提就是大學生要學會合理的分析自身的優勢和劣勢，積極彌補自身不足的地方，使自身獲得全面的發展，然后再結合自身的職業理想選擇自己想要從事的崗位或者工作，只有如此規劃出來的未來職業道路才是科學合理的。當然大學生必須要意識到就業的嚴峻性，面對社會激烈的競爭形勢，在校大學生必須要做好全面的準備，在學習中提高自身的知識層面，在實踐中豐富自己的工作能力。能爭取在校內入黨，并且擔任干部，來鍛煉自身的能力。不要輕視這樣的鍛煉機會，凡是在校表現突出的學生干部，畢業后到社會一樣也是很出色的，能夠很好的表達自身的觀點，組織領導團隊業績都很出色，很受領導的賞識。說明在學校的鍛煉是必不可少的。人都是在成長中學會思考，不斷長大，不要害怕失敗，而是應該堅定目標，合理規劃，不斷思想學習，人生的道理上就會越走越平坦。

三、大學生要樹立正確的就業觀

必須要去除“功利化、自我化、目標短期化”等特點，應該樹立“為祖國、為人民服務的思想，只要祖國需要我的地方，我就要到那里去。”當代大學生要擺正祖國和個人的關系，分清主次，把個人的需要和價值的實現同報效祖國、奉獻人民的行動結合起來，以國家和人民的需要為坐標，合理的設計自己的成才之路。國家培育了我們，我們要用自己的實際行動來回報國家。要做個積極樂觀、思想開放端正的人，做任何事情都要多替別人想想，多做善事，多做對國家和人民有益的事情。同時也是給學校爭光，給學校中的學弟學妹做榜樣。總之，我們當代的大學生必須要用科學的發展觀來引領科學的成才觀，時刻把祖國和人民的利益放在首位，全面提高自己的科學文化水平，在實踐中進取，為成長為國家和人民需要的合格人才而不斷努力。

作者：劉勝男 單位：遼寧機電職業技術學院學生處