當代教育論壇雜志基礎信息：

當代教育論壇雜志經國家新聞出版總署批準、湖南省教育廳主管、湖南省教育科學研究院主辦的面向國內外公開發行的大型教育理論期刊，是全國教育科學規劃領導小組認定的教育科學類核心期刊。2010年恢復旬刊，全新改版，每月推出“綜合版”、“管理版”和“教學版”。

刊物起點高、容量大、欄目新穎、覆蓋面廣，突出前瞻性、學術性、實踐性，是廣大教育行政管理人員、教育科研人員及教師交流教育教學心得與展示教育教學研究成果的良好平臺。

當代教育論壇雜志欄目設置：

[綜合版]郵發代號：42-336。

主要欄目：全國教育科學規劃課題成果公報、教育評論、教育政策研究、教育宏觀研究、教育哲學、教育經濟、教育史志、比較教育、專家訪談、主題閱讀等。

[管理版]郵發代號：42-305。

主要欄目：教育管理研究、基礎教育研究、高等教育研究、職成教育研究、學前教育研究、民辦教育研究、區域教育探索、教育管理實錄、本刊專訪等。

[教學版]郵發代號：42-306。

主要欄目：教學評論、教學改革、教材與教法、課程與專業設置、教學熱點透視、語數外教學研究、理化生教學研究、政史地教學研究、音體美教學研究、名師講壇、名師風采等。

當代教育論壇雜志訂閱方式：

ISSN：1671-8305、CN：43-1391/G4。

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當代教育論壇雜志社投稿信息

1、文稿應具有創造性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，書寫工整規范，必要時應做統計學處理。

2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個漢字。

3、文中盡量少用縮略語。必須使用時于首次出現處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行。

4、電子稿件必須采用Word格式隨郵件的附件發送，題目下須注明作者姓名、職務職稱、單位、郵政編碼、聯系電話并須注明：摘要、關鍵詞。

5、論文中如有計量單位，須一律用國際標準書寫。

6、論文字數按每版3000字內，兩版不超過6000字制作，依次類推；

7、文中如有參考文獻，應依照引用的先后順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出，并在文中按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

8、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負；

9、本刊有權對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時注明。

當代教育論壇雜志社編輯部征稿師范生教育實習的管理學思考從“從嚴治軍”準確把握“以人為本”的本質與核心大學生素質教育的管理信息系統構建與思考城區簿弱小學實施新課程的思考基于行動研究的教師專業發展網絡環境下高校數學教師素質漫談小班化班集體建設的途徑:構建成長共同體提升高校課程考試管理水平的探索從公務員考試看行政管理專業教學改革民族地區青少年學習心理調查研究略論“民校”學校精神培育的主要途徑——以長沙市南雅中學為例義務教育均衡化進程中的教育政策分析中小學教師心理健康狀況的影響因素及對策分析淺析幼兒園道德教育高中校本課程:走班制該怎么“走”農村中小學教師培訓機構的研究——構建以縣為主的教師培訓網絡淺析專業化背景下的教師培訓新理念對高校學生黨建工作現狀的認識與思考基于績效技術的高校教師管理模式探究——以吉首大學為例新建地方本科院校產學研合作教育:開啟高素質應用型人才教育的金鑰匙基于實證調查的高校學生干部隊伍建設探析環境科學專業教學改革探討堅持以人為本,提高學生管理工作的實效性博客在高校輔導員工作中的應用探析淺談和諧德育理論下中學教師的育人功能少數民族地區農村留守孩子的品德教育研究淺談幼兒美術教育實現縣域義務教育城鄉均衡發展的策略研究文化建設是學校持續發展的有力推手——以金海中學為例淺談青少年道德建設與新課改下的歷史課程淺談如何在小學中開展公民教育——以長沙市岳麓區溁灣路小學為例理想幼教之我見對農村職業教育與農村精神文明建設關系的思考淺談城鎮化與農村職成教育的調整由農民工子女心理問題引發的思考當代中國高校學生工作的困境和出路科研貢獻視角下的研究生教育收費問題與對策論高校行政執法依據我國高校學生工作研究十年回顧與反思國家助學貸款制度缺陷及對策研究試論我國高校創業教育體系的構建再論我國大力發展來華留學生教育樹立和落實科學發展觀實現教育報刊的跨越式發展近十年來高校學生資助制度研究述評營造科學研究和諧環境繁榮高校人文社會科學從主體性到他者性——關于師生關系的哲學分析論教育科學研究方法中兩種范式的整合我國教育督導制度的歷史、特色、問題與對策教育管理現代化的內涵、特征和途徑教育行政法律關系視野中的學校管教權試論高校校長管理誤區基于知識管理的知識素材生成模型研究論高校教學管理中的平等與不平等中國大學的十大缺失簡論有意義的教育思想論教育的本質及其文化性格校園文化建設與人才培養問題芻議積極型心理教育的信念、目標與建構試論教育的經濟功能法學教學中的職業化教育反思復雜思維范式之于教育理論論大學理念與學校潛在培養能力的激發論教育的生命關懷論教育期刊的定位