校園足球的推廣對中小學體育教育發展的影響及對策

　　【摘 要】足球對于中小學生身心素質的培養具有重要作用，并且國家鼓勵校園足球活動的開展，所以中小學應該提高對足球教育的重視，積極推廣校園足球，讓更多的學生參與足球活動，養成良好的素質，健康快樂地成長。中小學體育教師要從學生的實際出發，明確足球教育目標，采用科學、有效的教學方式，使學生對校園足球產生濃厚的興趣，從而在足球活動中受益。

　　本文源自郭海軍， 天津教育 發表時間：2021-06-17

　　【關鍵詞】體育教學;校園足球;中小學;推廣

　　一直以來，足球都是體育教育的重要內容之一，深受廣大學生的喜愛。目前，很多中小學都實現了足球進校園，并收到了不錯的效果。但在實際推廣過程中，還存在著一系列的問題，比如，專業足球教練和專業足球運動場的缺乏、有效監管機制的缺乏、學生足球精神的缺乏等，這些問題嚴重影響了校園足球的效果，使其成為體育發展的一句口號。為此，各中小學要強化對校園足球的宣傳，提高中小學生的參與熱情，讓中小學師生認識到推廣校園足球對體育發展的影響，同時加大對足球教學資源的投入，提高校園足球的專業性。本文將分別闡述推廣校園足球對體育教育的影響和推廣校園足球的具體策略。

　　一、推廣校園足球對中小學體育教育發展的影響

　　校園足球的推廣對中小學校的體育教育有著至關重要的意義。首先，推廣校園足球豐富了體育課程的運動種類，在足球的基礎上衍生出了足球聯賽等系列團體活動，豐富了校園活動的形式;其次，推廣校園足球促進了校園體育文化的傳播，比如，“校長杯”足球對抗賽的開展，激發了師生參與足球運動的熱情，通過“足球小將”的評選活動發現了許多對足球運動充滿天賦的學生，這也為中小學生指明了一條日后可以發展的道路，為我國足球事業的發展儲備人才;最后，校園足球的推廣提高了體育教師的專業性。要想使校園足球發揮實效性，并獲得長遠發展，必須提高教師的專業素質，體育教師就是足球教練，既要具備專業的足球知識、熟練的足球技能，還要有良好的教學技巧，這樣才能提高校園足球的專業化水平。

　　二、在中小學體育教育中推廣校園足球的策略

　　(一)增強足球的日常普及性

　　校園足球的推廣以增強青少年的身體素質為目標，這不是一時之策，而是一項長久之計。結合現實情況來看，大部分中小學校的足球教學主要依賴于體育課，但體育課的課時有限，大部分學校都是一周一節，很多學生對足球缺乏正確的認識和了解。為此，中小學應增強足球的日常普及。比如，足球場地可以長期為學生開放，給學生提供愉悅的足球環境，使學生有機會和條件融入足球運動中;學校可以在體育場等學生運動場所張貼關于足球的宣傳標語，讓更多的學生關注足球，對足球產生興趣;學校也要做好校園足球的推廣宣傳工作，向家長解讀校園足球教學計劃和發展方向，為學生的足球學習爭取更多支持的力量;體育教師要利用課堂教學時間，向學生播放國內外知名的足球賽事，讓學生感受到足球的魅力，領悟體育精神，激起學生的體育運動熱情。

　　(二)投入充足體育師資力量

　　在我國，應試教育的思想根深蒂固，很多學校為了追求學習成績排名和升學率，擠占學生的體育運動時間，將更多的人力、物力花費在文化課的教學上，導致體育教育師資力量不足，缺乏體育專業人才，阻礙了校園足球的推廣。所以，各學校要提高對體育教育和足球推廣的重視程度，為足球推廣注入充足的師資力量。可以深入體育院校中，去挑選高素質、專業的體育人才、足球人才到學校中從事體育教學工作，解決學校缺乏專業人才的問題。學校還要加強對體育教師的進修和培訓，定期安排體育教師去進行足球理論學習、實訓和各種足球經驗交流活動，學習更多的足球專業知識，提高體育教師的執教能力。

　　(三)開設足球課程深化認知

　　隨著新課改的發展和素質教育的深入，各學校對體育教學的認識不斷提高，很多學校都增加了體育課的課時，把體育課時由一周一節增加到一周兩到三節，并把足球教學作為體育教學的重點內容，還有些學校每周專門增加了一次足球課，在小學一至二年級開設足球知識的基礎教學，小學三至六年級進行技術教學，初中一至三年級進行足球對抗教學，讓學生打好足球基本功。中小學校在做好基礎課程教學的基礎上，還應結合學生的具體情況和學校的發展實際，進行足球校本課程的開發，設計不同層次的足球課程內容。比如，低年級學生進行基本的球性練習，提高學生的控球能力，讓學生掌握簡單的足球比賽規則和技術動作，發展學生的速度、力量、協調性和靈活性;中高年級的學生開展訓練課，對基本技術進行強化，并對各種球技可以做到靈活運用。

　　(四)豐富校園足球活動形式

　　豐富多彩的校園足球活動不僅可以讓學生理解更多的足球知識，掌握足球運動的基本技能，還能培養學生良好的意志品質。學校可以開展足球技能比賽，分年級組織學生進行運球、傳球、點球、帶球、頂球、射門等專項比賽，將足球技能融于體育游戲之中，提高中小學生參與足球活動的興趣。體育教師可以根據學生的興趣愛好，并結合當下的流行元素編排足球操，將顛球、踩球、運球射門、控球等基本動作寓于其中，并配上時代鮮明、動感節奏強的音樂，寓教于樂，以學生喜歡的方式向學生傳授足球技能，在課間操時間進行展示。體育教師還可以利用線上教育資源開展校園足球活動，組織學生觀看《校園足球先鋒》《天天足球》《汪星撞足球》等視頻資源，讓學生在線學習足球，體會到足球學習的樂趣。

　　(五)構建優秀校園足球文化

　　優秀的校園足球文化會吸引學生的注意力，讓他們積極主動地參加足球運動，養成終身運動的好習慣，也能讓他們認識到體育鍛煉的價值和意義。各教職工首先要轉變觀念，為校園足球的推廣做好思想保障，并做好輿論引導，做好學生的思想工作，在全校范圍內掀起一場“足球熱”。學校可以通過定期舉辦各種足球節、足球知識競賽、足球講座等校園活動，向中小學生宣傳足球，鼓勵更多的學生參與足球運動。教師還要利用好學校的櫥窗、黑板報、走廊等比較明顯的位置，對足球的相關知識進行普及宣傳，促進學生足球意識文化的形成。還要充分發揮好榜樣的示范作用，加大足球的宣傳力度，比如，學校可以邀請在省市比賽中取得好成績的球隊隊員到學校進行宣講，講述他們和足球的故事，以此來擴大校園足球的影響力。

　　三、結語

　　總之，校園足球的推廣對學生和社會的發展大有裨益，它不僅能提高學生的身體素質，培養學生頑強拼搏、堅韌不拔的精神品質，學到公平公正的競賽精神，還能為國家和社會儲備足球運動人才。所以，我們要堅持信心、毫不動搖，遵循足球發展規律，創設一套具有特色的校園足球教育方案，科學訓練，嚴格管理，營造良好的校園足球氛圍，積極推動校園足球運動蓬勃開展。