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初中生物論文 初中生物教學(xué)中電子白板的應(yīng)用: 導(dǎo)讀 : 一、交互式電子白板在初中生物教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn) （一）功能的靈活性和高效性 1.書(shū)寫(xiě)與批注功能使用交互式電子白板教學(xué)時(shí)，教師可以將白板感應(yīng)筆設(shè)為不同的色彩做批注，這樣就會(huì)比平時(shí)的板書(shū)更鮮明、更突出、更立體。比如在講述“練習(xí)和使用顯微鏡”時(shí)，我在用PPT課件講完顯微鏡各構(gòu)件的作用后，會(huì)利用激光筆對(duì)物鏡、目鏡、遮光器、反光鏡、粗（細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋等進(jìn)行勾畫(huà)，以引...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：379

初中生物論文 初中生物實(shí)踐活動(dòng)研討: 導(dǎo)讀 : 一、轉(zhuǎn)變思想，讓生物理論課牽手生物綜合實(shí)踐活動(dòng)，相輔相成要想促進(jìn)生物綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，就要以生物理論課為基礎(chǔ)，否則，理論知識(shí)不過(guò)關(guān)，那么一切就是紙上談兵。生物教師要改變以往的教學(xué)觀點(diǎn)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅三維目標(biāo)要達(dá)成，更要注重知識(shí)和技能，方法和過(guò)程的提高。這樣才能為生物綜合實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備，才能讓生物綜合實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)出它應(yīng)有的價(jià)值。另一方面，生物綜...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：335

初中生物論文 初中生物教學(xué)論文(共6篇): 導(dǎo)讀 : 第一篇：初中生物參與式教學(xué)法 1參與式教學(xué)法實(shí)施的基本原則 1.1循序漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育不是一蹴而成的，每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)不同，學(xué)生所具有的自主學(xué)習(xí)能力也不同，因此，就有了優(yōu)等生和后進(jìn)生的區(qū)別。教師不要只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，綜合全體學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，制定出相應(yīng)的生物教學(xué)計(jì)劃，為每個(gè)學(xué)生制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生為了達(dá)到目標(biāo)進(jìn)行努力。如此循序...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：385

初中生物論文 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文10篇: 導(dǎo)讀 : 第一篇一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行之前的一些活動(dòng)，是為了順利地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的必要的準(zhǔn)備工作。它可以是實(shí)驗(yàn)教師獨(dú)立準(zhǔn)備，也可以鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。在新課程實(shí)施的背景下，學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備活動(dòng)將愈來(lái)愈普遍。 1.實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要某些實(shí)驗(yàn)材料，必須在實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行之前準(zhǔn)備好，如室外實(shí)驗(yàn)材料的采集、種子的萌發(fā)、植物的培養(yǎng)、動(dòng)物的購(gòu)買(mǎi)與...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：378

初中生物論文 初中生物課堂教學(xué)論文10篇: 導(dǎo)讀 : 第一篇一、課堂情景型導(dǎo)入方法提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而情景導(dǎo)入法就是立足于學(xué)生的日常生活與經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)放性提問(wèn)，讓學(xué)生可以在實(shí)例的引導(dǎo)入下，緊跟教師的講課節(jié)奏。也側(cè)面提高了學(xué)生對(duì)于生活的觀察與自主學(xué)習(xí)的興趣。如北師大版八年級(jí)生物教材第十五章《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式》：這一課主要研究的就是自然界中各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，為了做好課堂教學(xué)引入，首先筆者向?qū)W生提出問(wèn)題：假設(shè)你是上帝...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：685

初中生物論文 初中生物小組合作學(xué)習(xí)模式探討: 導(dǎo)讀 : 一、科學(xué)有效地建立合作小組 1.科學(xué)合理地安排小組人數(shù) 教師可以安排學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行2人或者4人一組的學(xué)習(xí)形式，教育學(xué)生形成學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，深化學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)展示和交流，實(shí)現(xiàn)小組成員之間的長(zhǎng)期有效的發(fā)展。 2.精心選擇小組成員共同學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí)是不提倡學(xué)生組合的，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生改變學(xué)習(xí)意愿，重視發(fā)揮合作小組的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：367

初中生物論文 初中生物實(shí)驗(yàn)課的組織與調(diào)控: 導(dǎo)讀 : 問(wèn)題之一、教學(xué)直觀性差，學(xué)生不易掌握正確的操作方法很多時(shí)候，教師感覺(jué)實(shí)驗(yàn)講得很清楚了，而學(xué)生還不知怎么下手。反思：教師在給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要采用多種方式，如最常用的演示法，教師一邊演示一邊敘述，在實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵處要強(qiáng)調(diào)。并向?qū)W生提問(wèn)：為什么這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不這樣會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。教師還可以采用多媒體播放錯(cuò)誤操作產(chǎn)生后果的動(dòng)畫(huà)引起學(xué)生的注意。有時(shí)演示實(shí)驗(yàn)的對(duì)比度不強(qiáng)，不便于學(xué)生觀察，...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：358

初中生物論文 初中植物學(xué)科學(xué)習(xí): 導(dǎo)讀 : 一、案例分析案例一：廬山植物園植物種類(lèi)調(diào)查為了增強(qiáng)孩子們對(duì)植物、對(duì)自然、對(duì)環(huán)境的感悟能力及獨(dú)立生活能力和對(duì)集體生活的適應(yīng)性，增強(qiáng)孩子們的體魄，開(kāi)闊孩子們的視野，豐富他們的知識(shí)，提高學(xué)生們的素質(zhì)。我們課題組在2009年的暑期舉行了一次“廬山植物園夏令營(yíng)活動(dòng)”。此類(lèi)活動(dòng)不但可以讓學(xué)生學(xué)到很多課本上難以學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以讓青少年在集體活動(dòng)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：385

初中生物論文 激勵(lì)學(xué)生在初中生物課上創(chuàng)新: 導(dǎo)讀 : 一、做好抽象與形象思維鍛煉，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 初中生物課堂教學(xué)中，應(yīng)激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的觀察興趣，進(jìn)而不斷的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、產(chǎn)生質(zhì)疑并合理的研究分析。例如，在講授光影響鼠婦生活課程時(shí)，可令學(xué)生自主進(jìn)行捕捉，并在該階段中細(xì)致的觀察研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)積極性與觀察全面性。課堂教學(xué)中，還可組織學(xué)生進(jìn)行小組觀察，通過(guò)有效的分工合作，進(jìn)行清晰的記錄、高效的操作、全面的觀察計(jì)量。...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：360

初中生物論文 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考: 導(dǎo)讀 : 1.置疑和探究同步置疑是進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的一個(gè)驅(qū)動(dòng)，對(duì)理解相關(guān)知識(shí)具有啟發(fā)性。面對(duì)學(xué)生探究過(guò)程中出現(xiàn)的置疑，最好的辦法之一就是采用延伸探究的做法，來(lái)解開(kāi)學(xué)生心中的困惑，建立科學(xué)的知識(shí)體系。案例：觀察膽汁對(duì)脂肪的乳化作用。取2支試管，分別編為1號(hào)和2號(hào)，然后各注入2mL植物油。在1號(hào)試管里加入6滴新鮮豬膽汁，在2號(hào)試管里加入6滴清水，將兩只試管充分振蕩，靜止后觀察對(duì)比試管內(nèi)植物油的變化，得...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：339

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