本文作者：李煥國(guó) 單位：四川廣元市職業(yè)高級(jí)中學(xué)校

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》針對(duì)職業(yè)教育提出要“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”。對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)他們的審美情操，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義：一方面可以幫助學(xué)生形成審美目標(biāo)，有了審美目標(biāo)，學(xué)生就有了創(chuàng)造的動(dòng)力，也就有效地提高了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；另一方面，美是一種友善、和諧的情操，能使學(xué)生品格高尚、心地善良、情感純潔、態(tài)度端正，有利于學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是家庭生活中都能更有效地融入社會(huì)。此外，美麗的事物能給人以愉悅的心情，審美是一種高層次的精神享受，能夠促進(jìn)人們身心的健康發(fā)展。無(wú)論是事物的自然美還是藝術(shù)的造型美，都對(duì)學(xué)生理想的樹(shù)立、情操的陶冶、精神的塑造、人格的完善具有十分重要的意義，這也是美育的主要任務(wù)。

美育可促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和知識(shí)面的拓展

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合能力的要求較高，尤其是需要那些精通專(zhuān)業(yè)、博識(shí)多才的人才。要想做到既精通專(zhuān)業(yè)又博識(shí)多才，具備一定的審美能力是一個(gè)重要條件。美術(shù)教育在培養(yǎng)人的綜合能力方面具有不可替代的重要作用。當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的很多專(zhuān)業(yè)都要求學(xué)生具備一定的藝術(shù)審美能力。如，各種設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生具備素描、色彩、空間想象等基本的繪畫(huà)能力，因?yàn)閷徝滥芰Φ母叩驮谝欢ǔ潭壬蠜Q定了設(shè)計(jì)作品的優(yōu)劣。美術(shù)教育是超越單純的美術(shù)技法的，提高學(xué)生的美術(shù)知識(shí)、美術(shù)素質(zhì)、美術(shù)修養(yǎng)的教育，主要任務(wù)是使學(xué)生建立美術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高審美修養(yǎng)，形成健康高尚的審美情操。

美育可加強(qiáng)學(xué)生的具象思維能力和創(chuàng)造力

學(xué)生階段是人生中最寶貴的時(shí)期，學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。在一系列美育活動(dòng)中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以發(fā)揮，情感得以激發(fā)，能夠在美育的過(guò)程中打開(kāi)思路，發(fā)揮想象，從而做到融會(huì)貫通，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生的觀察力一般較弱，不能深入觀察事物，而且興趣容易轉(zhuǎn)移，而藝術(shù)審美活動(dòng)從內(nèi)容、形式到過(guò)程、結(jié)果都能夠提升學(xué)生的觀察力。同時(shí)，美育能夠有效地激發(fā)學(xué)生的想象力，激起他們種種美妙的聯(lián)想，這種聯(lián)想是比較自由的，能使人超越時(shí)間和空間、有生命與無(wú)生命、現(xiàn)實(shí)和幻想的種種限制。學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展起來(lái)的具象能力、空間想象能力與抽象思維、邏輯思維形成互補(bǔ)，有助于思維的全面發(fā)展。

美育可提升學(xué)生的情商

人的大腦兩半球的功能是高度專(zhuān)門(mén)化而又高度合作的：左腦掌管人的認(rèn)知活動(dòng)，右腦則掌管人的創(chuàng)造活動(dòng)。學(xué)校教育以及社會(huì)對(duì)人才要求的重點(diǎn)在于左腦的開(kāi)發(fā)完善，而右腦相對(duì)左腦則開(kāi)發(fā)較為緩慢。實(shí)際上，右腦在人的一生中具有十分重要的作用，這就是我們經(jīng)常提到的情商、職業(yè)性格的基礎(chǔ)。而美育無(wú)疑是開(kāi)發(fā)右腦的最佳學(xué)科。同時(shí)，美育的功能是整體的，它雖然主要作用于右腦，卻又不止右腦，它所擁有的空間知覺(jué)能力和直覺(jué)思維能力不僅為智能健全的人所必需，而且想象力會(huì)對(duì)左腦的邏輯思維能力起到促進(jìn)作用。因此，美育的特別意義還在于其有利于大腦的全面開(kāi)發(fā)。

結(jié)語(yǔ)

在新形勢(shì)下，中等職業(yè)學(xué)校一定要注重對(duì)學(xué)生的美術(shù)教育，借助多種形式提升學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生人格的完善、專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展和思維能力的提升，進(jìn)而幫助學(xué)生獲得職業(yè)生涯的成功。