教學(xué)理論論文 高校體育教學(xué)理論介入體育教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的“兩張皮”現(xiàn)象為教學(xué)理論界公認(rèn)的難題．在“教學(xué)理論要關(guān)注教學(xué)實(shí)踐”這一立場(chǎng)上，教學(xué)理論界并無異議，而在如何關(guān)注這一具體的操作層面卻是各執(zhí)一詞．探尋體育教學(xué)理論如何“介入”體育教學(xué)實(shí)踐成為一個(gè)新課題．“介入”一詞有……
教學(xué)理論論文 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中人本主義教學(xué)理論的應(yīng)用
一、引言人本主義教學(xué)理論應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的核心就是在大學(xué)英語(yǔ)課堂上充分側(cè)重的是學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，即教師在課堂上的作用不再是簡(jiǎn)單的機(jī)械的傳授英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，而是注重傳授適合學(xué)生自己的具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，從而幫助學(xué)生認(rèn)清自……
教學(xué)理論論文 初中語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理論的有效利用
教學(xué)理論是指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的一種方式，它是教育學(xué)的一大分支，它既可以歸屬為理論范疇，也可以歸屬到應(yīng)用科學(xué)范疇。有效教學(xué)理論主要是通過對(duì)教學(xué)規(guī)律的研究，旨在解決教學(xué)中的實(shí)際問題，從而提高教學(xué)的有效性和教學(xué)效率。一、制訂語(yǔ)文課程教學(xué)目標(biāo)教研……
教學(xué)理論論文 現(xiàn)代教學(xué)理論下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革
一、現(xiàn)代教學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)現(xiàn)代教學(xué)理論改變了傳統(tǒng)教學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，更側(cè)重于學(xué)生智力的開發(fā)與綜合能力的培養(yǎng)，不僅要掌握基礎(chǔ)的文化知識(shí)，還要養(yǎng)成獨(dú)立思考及判斷能力，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。現(xiàn)代……
教學(xué)理論論文 教學(xué)理論下初中信息技術(shù)研究
一、采取分層教學(xué)的模式由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，學(xué)習(xí)能力和掌握知識(shí)的速度有所不同，加之所處的環(huán)境和小學(xué)時(shí)所受教育程度不同，學(xué)生在信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)中接受知識(shí)的過程必然存在較大差異。如果教師不能認(rèn)識(shí)學(xué)生之間的這種差異，而是在教學(xué)中采取一……
教學(xué)理論論文 三本院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)理論探索
一、自主閱讀由于課堂內(nèi)時(shí)間的限制，也由于主題閱讀僅作為大學(xué)英語(yǔ)教材的補(bǔ)充，因此主題閱讀的任務(wù)由學(xué)生在課后自主進(jìn)行。主題閱讀選擇了國(guó)際地理系列閱讀叢書作為閱讀材料，其難度適宜，在內(nèi)容上涉及了歷史、地理、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等多樣化的主題……
教學(xué)理論論文 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論應(yīng)用
一、分層教學(xué)的應(yīng)用（一）教學(xué)分層學(xué)生分層之后，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對(duì)每個(gè)層次學(xué)生的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)水平的不同，制定針對(duì)各層次學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中。教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要具體，把學(xué)生的能力、性格等因素考慮進(jìn)去。教……
教學(xué)理論論文 主義教學(xué)理論文言文教學(xué)淺析
一、建構(gòu)主義教學(xué)理論下的文言文教學(xué)1.教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)文言文的環(huán)境建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)造良好的文言文學(xué)習(xí)環(huán)境，所謂的學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)生們可以自由地學(xué)習(xí)，自由地探討，自由地發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。從建構(gòu)主義者的角度來看，學(xué)生不……
教學(xué)理論論文 高校健美操教學(xué)理論新體系構(gòu)建策略
1.構(gòu)建新策略解決問題1.1構(gòu)建以、技術(shù)、知識(shí)、能力為一體的健美操教學(xué)新模式目前我國(guó)的高校對(duì)于健美操的教學(xué)應(yīng)該采取構(gòu)建技術(shù)、知識(shí)、能力為一體化的教學(xué)理論新模式，充實(shí)體育教育的內(nèi)涵，讓體育教育從單一的教學(xué)變成集社會(huì)、心理等為一體的教學(xué)模式，不……
教學(xué)理論論文 課程與教學(xué)理論研討
一、課程與教學(xué)的理論基礎(chǔ)課程與教學(xué)的理論基礎(chǔ)是指在一些學(xué)科領(lǐng)域中影響課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)的基本理論，以及影響教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)原則的一些基本理論。這些基本理論是確定課程與教學(xué)關(guān)系的最為有效的信息來源。其中，最……
