一、醫(yī)學(xué)英語教育改革的局限性

醫(yī)學(xué)英語專業(yè)在中國算是一個新專業(yè)，換言之，便是一個冷門專業(yè)。因此，很多學(xué)生都不太愿意拿自己的未來做賭注去嘗試一個如此偏門的專業(yè)。由此可得醫(yī)學(xué)英語的第一個局限性——后備力量不足。沒人學(xué)，就沒人教。不管是英語專業(yè)出身還是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)出身，單方面的知識不足以撐起整個系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)。但開設(shè)醫(yī)學(xué)英語專業(yè)的高等院校太少，報考醫(yī)學(xué)英語專業(yè)的人太少，這兩個“少”足以阻礙醫(yī)學(xué)英語的推廣與改革。醫(yī)學(xué)英語本身的局限性相當(dāng)大，因?yàn)獒t(yī)學(xué)英語只需在非英語為母語的國家推廣與改革。英語作為全球通用的語言，有很多國家已將英語作為其官方語言，在其他語言的國家中，已開展醫(yī)學(xué)英語推廣與改革的國家少之又少，因此，如果想要借鑒其他國家在醫(yī)學(xué)英語的推廣與改革上得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可能會四處碰壁。第三個局限性是國家對醫(yī)學(xué)英語的投入，及相關(guān)的政策扶持太少。醫(yī)學(xué)英語是一項(xiàng)新興的教育項(xiàng)目，因前兩個局限性，醫(yī)學(xué)英語在未來短期內(nèi)的投入將會呈現(xiàn)一個入不敷出的情況。但中國已經(jīng)意識到醫(yī)學(xué)英語發(fā)展的重要性，相信在不遠(yuǎn)的將來，國家對醫(yī)學(xué)英語的投入將會增加，相關(guān)扶持政策也會相繼出臺。

二、醫(yī)學(xué)英語教育改革策略

公共英語四六級不再作為醫(yī)學(xué)生是否能順利畢業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)開設(shè)相應(yīng)的醫(yī)學(xué)英語四六級來促使學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語。有40%的同學(xué)認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)方面最重要的一環(huán)，因此同時也要設(shè)立一個權(quán)威性、關(guān)乎學(xué)生將來就業(yè)的口語測試考試，這可以迫使學(xué)生花更多的時間在學(xué)習(xí)英語上。另外，作為醫(yī)學(xué)生的第一年，英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還應(yīng)放在公共英語上，在大一繼續(xù)鞏固公共英語基礎(chǔ)，然后再在大二開始由淺入深地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語，階段式的醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)可以讓醫(yī)學(xué)生更能接受。38%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為閱讀英語小說有助于他們學(xué)習(xí)英語，還有30%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為開設(shè)英語角能讓他們對學(xué)習(xí)英語更有興趣，由此可以看出，學(xué)生對閱讀和交流方面更感興趣，所以教師可以把這兩方面的內(nèi)容加到平時的課堂中。醫(yī)學(xué)英語的改革其實(shí)更應(yīng)放在大局的改革上。最重要的是國家政策上的支持和醫(yī)學(xué)英語教育觀念上的改變。要做到中國醫(yī)學(xué)事業(yè)上的“引進(jìn)來”和“走出去”，醫(yī)學(xué)英語人才不可缺少。因此，在各大院校開設(shè)醫(yī)學(xué)英語教育專業(yè)顯得尤為重要。現(xiàn)在很多人對醫(yī)學(xué)英語抱著費(fèi)時費(fèi)力又不賺錢的態(tài)度，所以不想從事這項(xiàng)工作。對這個問題，國家政策必須進(jìn)行一定的干預(yù)與扶持。有40%的同學(xué)認(rèn)為醫(yī)學(xué)論文及著作的編寫在醫(yī)學(xué)英語的學(xué)習(xí)中不太重要，這對中國醫(yī)學(xué)論文及著作在世界性重要刊物中的刊登極為不利，所以部分思想干預(yù)也極為重要。中國在醫(yī)學(xué)英語改革與推廣方面做出的努力還很不夠。既沒有寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有有力的相關(guān)政策。在球一體化而使國際合作更為突出的當(dāng)下，醫(yī)學(xué)英語改革與推廣已極為迫切。

三、結(jié)束語

英語是醫(yī)學(xué)生在學(xué)術(shù)上與世界接軌必不可少的技能。因此，醫(yī)學(xué)英語是醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中與專業(yè)知識一樣必不可少的一項(xiàng)課程。目前，中國醫(yī)學(xué)英語教育的缺乏是一個十分嚴(yán)重的問題。我們現(xiàn)在要做的是在醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行有效的英語改革與推廣，這樣才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生自身的長期發(fā)展和促進(jìn)中國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

作者：岑夢佳 尹宜宜 單位：溫州醫(yī)科大學(xué)外國語學(xué)院