1.冶金類職業院校職教體系的構建研究

1.1開展冶金企業人才需求調研

要構建符合市場需求的職教體系，必須做好前期的準備工作。冶金類職業院校是為了社會培養更多的冶金技術應用型人才，必須對人才的需求進行調研，了解市場的需求，在這個過程中，必須擬定合理有效的調研方案，同時應更注重區域經濟規劃以及冶金行業相關的發展規劃，這樣才能根據現有的數據對職教體系進行合理的構建，來滿足市場人才的需求，才能確保冶金技術人才更好的就業。

1.2加強對職教的學習培訓

冶金類職業院校的發展主體是學生，而引導學生發展的關鍵因素是職教，因此，在了解冶金企業人才需求之后，要結合市場發展情況以及冶金技術的發展行情，對職教展開學習培訓，這也是冶金類職業院校職教體系構建初期的第二個重要環節。首先，要對職業院校現有的職教員工進行摸底測試，了解這些員工的基礎水平，在結合市場人才需求的情況以及冶金技術的發展情況，對職教員工展開專業性的培訓，全面提升冶金類職業院校職教員工的冶金技術水平。其次，要對職教員工展開綜合素質的培訓，不僅要注重之前提到的冶金專業技術的培訓，更要讓職教員工了解當今市場需求的人才更注重的是職業精神、人文素質等。

1.3確定人才培養目標

通過對人才市場的調研分析了解到人才的需求，在此之后需要冶金類職業院校根據市場人才需求來制定人才培養目標。首先，要組織職教員工召開人才目標培養計劃討論會議，通過市場調研工作人員將市場行情闡述之后，再由各個職教員工發表自己對人才培養目標的建議以及對未來市場發展的見解，這樣就可以綜合多方面建議和見解來完善人才培養目標。其次，職教員工應根據制定的人才培養目標，對學生展開冶金技術以及綜合素質的培訓，確保學生所學習的知識是當今市場中最新也是行業最需要的技能，這樣才能有效的提高冶金類職業院校學生的就業率。

1.4構建完整的職教體系

冶金類職業院校職教體系的構建，主要從教學觀、就業觀、系統觀等幾方面進行。對于教學觀來說，主要是對教學目標、管理、內容以及保障等幾方面體系來構建和設計，確保設計的合理性。對于就業觀來說，主要是以學員的就業率為主，學員的就業率要高就必須充分了解市場人才的需求，根據需求來培養人才，這樣才能保證培養出的人才是冶金行業所需要的。

1.5對已構建的職教體系進行實踐論證

以上幾個環節是冶金類職業院校職教體系構建必須進行的環節，而且，每個環節對職教體系的構建都有著極大的作用，為了保證職教體系構建的高效性，需要對已構建的職教體系進行實踐論證。首先，要針對職教體系論證建設一個專業性的評論平臺，并邀請一些行業企業專家、教育專家、已畢業的學生以及用人單位的專業性人才等對職教體系進行論證。其次，要通過實踐來對職教體系進行論證，在實踐教學中不斷發現缺點，改進不足，并結合各方面專業以及相關人士的建議，不斷的對職教體系進行優化，從而保證冶金類職業院校職教體系構建的高效性。

2總結

綜上所述，在冶金技術快速發展的過程中，冶金類職業院校也在不斷壯大、成型，為了保證冶金類職業院校的教學質量以及提高學生的就業率，需要構建科學的現代職教體系。通過本文對冶金類職業院校職教體系的構建研究，作者結合自身多年的工作經驗，以及自身對冶金企業的了解，主要對冶金類職業院校職教體系應具備的特征進行分析，并提出了幾點構建冶金類職業院校現代職教體系的建議，希望通過本文的分析，對提高冶金類職業院校的教學質量，以及提高冶金類職業院校學生就業質量給予一定的啟發。

作者：陸鳳君 白星良 李敬強 單位：山東工業職業學院