1前言

隨著經濟的發展，科學知識不斷被應用到經濟發展，帶動經濟發展方式，發展基礎的轉變。教育的進步為人才的培養提供了重要的基礎條件，人才為經濟的發展做出了重要的貢獻，經濟的發展又為教育提供更多的支持。在三者形成了正循環良性循環。其中教育是循環的發起者，推動良性循環的發展。在教育教學體系中教學的方法教學的內容以及教學的手段對于教學成果的影響較大，進行教學體制的改革嘗試新的教學方法教學手段對于我國的中職教學十分重要。中職數學教學是我國教學體系中教學方式較為傳統的一門學科，由于教學方法過于死板教學內容過于枯燥導致學生的學習積極性下降，教學質量不高。結合教學實踐聯系目前我國中職院校數學教學現狀進行教學改革很有必要。

2關于我國中職院校數學教學方法改革的現狀分析

我國教育水平的發展相對落后，在我國的不同時期我國的教育發展情況也比較曲折，中職教育是我國教育中重要組成部分，由于教育水平的發展，經濟水平的限制我國的傳統中職教育規模較少，因此在教學過程中老師有較多的時間進行學生的答疑解惑，能夠集中注意力進行教學工作。傳統的中職教育授課任務較為單一、集中，學生的課程安排也比較單一，學生能夠有較多的精力進行課程學習。隨著教育的發展，我國擴大了對中職院校的招生使得學生的數量在很短的時間內猛增，同時學生的課程任務也較傳統的課程安排多了很多，使得學生的學習負擔加重進而我國的中職教育進入了大眾化的教育階段。從老師的方面分析目前我國的中職教學現狀，由于學生的數量增多后，明顯的師資隊伍已經不能滿足需要。傳統的中職教育使得教師能夠在按照一定的規范的程序進行教學授課，老師一般要經過資質老的教師進行一定的培訓，多數教師都要經過助教這一精力，掌握了進本的教學能力方可進行教課。而目前我國的中職教育面臨學生數量多，很多老資質的教師很缺乏使得學校不得不起用年輕的教師進行授課。由于教學經驗不足，學科較多，課程安排滿，使得很多的年輕教師不能夠很好的完成教學任務，教學的藝術和理念不能很好的表達影響了教學的質量。

3關于中職數學教學方法改革的路徑思考

由于中職院校教學過程中存在的問題是的教學的質量受到一定的影響因此，我們就中職院校的數學教學進行分析研究，提出改革的一點建議和想法。對于中職院校的數學教學應該滿足學生的心里特點，能夠適應學生的接受能力。因此數學教師應該對教學的內容有一個充分的了解和把握，教師能夠在授課的過程中遵循學生的認識規律，對于數學教學教師應該為學生留下一個較為充足的思考空間，數學教學同時還應該提倡少而精的原則，盡量結合實際情況，為學生講述具有代表性的題型鍛煉學生舉一反三的能力。

3.1數學教師應該在授課的時講求教學的方法和藝術性

一名數學教師應該具備良好的教學素質能夠在課堂上把握學生的思路，影響學生的思考，使學生能夠按照教師的引導進行學習。數學教師應該在授課的過程中有自己的藝術體現，能夠抓住學生心里規律和學習的規律，掌握學生學習的動機，能夠引導學生進行主動學習，提高學生學習數學的積極性。中職數學學習對于學生來說是比較枯燥的，加之很多學生對于數學本身就有一定的厭學心理。因此數學教師應該將學習的藝術深入到學習的各個的階段，能夠使學生在生活中接觸數學，了解數學，積極的培養學習數學的興趣。

3.2要把教學方法和改革體現在數學教學的各個環節上

中職數學教學不僅僅是課堂教學的單一內容，而是一整套的縝密的教學過程，他們是環環相扣的相互聯系的。課堂教學同課余的學習活動相結合，研究和把握教學的基本目標，將數學知識體系進行劃分，研究課程安排是否合理，結合其他學科將數學教學緊密型體現出來。數學教學課堂要以學生為主，不斷的引導學生進行思考鼓勵學生。教師應該調動課堂的氣氛吸引學生的注意力。對于教師來說備課和備課的內容方法要進行一定的轉變，將教學的藝術性融合到備課中。

3.3要重視中職數學教學方法的研究

相對于中小學數學教學，中職數學教學方法的研究是一個薄弱環節。搞好教學是一個教師的天職和本分，搞科研是做學問，開展教學研究也是做學問，二者同等重要，兩種學問都做好了，就會相得益彰，我們常說“以科研促教學”就是這個道理。那么，為什么中職教師就不重視教學研究特別是教學方法的研究呢?除了教師個人在如何“成為一個更好的教師”的理解上有偏差外，恐怕與學術環境和政策導向有著直接的關系。搞教學研究容易被人看不起和教學研究不被重視，是亟待解決的主要問題。一方面，對教師個人來講，一定要樹立正確的教學觀和成就感，以追求卓越的職業胸懷，從思想和行動上切實重視對教學方法的研究。另一方面，對中職學校來講，一定要把教學研究放在提高教學質量和培養高素質人才的高度，從建立考核評價機制人手，營造良好的學術氛圍，調動全體教師的積極性，倡導和發動教師深入開展教學研究，當前尤其要重視對教學方法的研究，形成教學、科研兩不誤、兩促進和教學內容、教學方法與手段改革良性互動、協調發展的局面。同時，要在中職數學教師的培養方面，補上教學方法研究這一課。需要指出的是，在數學教學中如何運用現代化教學手段，是一個需要仔細斟酌的問題。對此，不少數學教育名家的觀點和態度與我們的感覺是完全一致的。

4結語

中職數學教學是中職院校課程中重要的組成部分，將中職數學教學工作落實到位不僅需要有一只素質較高的師資隊伍，同時還需要科學的符合實際的教學理念，教學方法，結合學生的實際情況進行師教學安排將教學的質量進行提高。改變傳統的教學方法不斷發展新的符合實際需要的教學思路,進一步提升我國中職教學的整體水平。

作者：楊金桀 單位：黑龍江醫藥衛生職業學校