一、當(dāng)前成人教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1、定位不高。

眾所周知，我們國(guó)家的教育體系主要是由幾大部分來構(gòu)成的，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，從大學(xué)到研究生就是終點(diǎn)了，高考之后上了高等教育以后就沒有教育了，教育就終止了，而且很多高職類的學(xué)生或者大專類的學(xué)生畢業(yè)了以后就不能在繼續(xù)深造了，也很難獲得更高層次的教育，所以定位不高導(dǎo)致了對(duì)人才培養(yǎng)的限制，人才培養(yǎng)應(yīng)該要多元化，不能僅僅局限在某個(gè)高度，這樣對(duì)我們受教育的人的發(fā)展非常不利。

2、師資力量不夠

師資力量不夠也是目前成人教育存在的問題，很多教師學(xué)歷過低，教師數(shù)量缺少，教師的隊(duì)伍過于年輕化。教師的短缺會(huì)導(dǎo)致一系列的問題產(chǎn)生，比如說工作量過大，任務(wù)繁重，科研時(shí)間過少等問題，這樣老師很難提高自己的業(yè)務(wù)水平。在課堂上很難用非常流行的技術(shù)來和同學(xué)們上課，沒有非常強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，這樣的惡性循環(huán)一直下去對(duì)成人教育的發(fā)展顯然是不利的。

3、專業(yè)設(shè)置不合理

專業(yè)設(shè)置需要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的總結(jié)才可以得到的，目前很多成人教育的專業(yè)設(shè)置的不合理，存在很多的問題。很多專業(yè)的設(shè)置和目前社會(huì)上的工作脫離的很遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)完成后找工作的時(shí)候沒有任何作用。另外很多學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)不夠減少了很多專業(yè)的開設(shè)，不能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，造成有用的不學(xué)，學(xué)的都是沒用的。

4、校企無合作，脫離社會(huì)

很多高校成人教育沒有重視校企聯(lián)合辦學(xué)，給學(xué)生提高一個(gè)實(shí)習(xí)的重要地方。沒有企業(yè)的加入，很難讓學(xué)生真正體會(huì)到社會(huì)的工作，目前的實(shí)踐更多的只是停留在教學(xué)上，都是校內(nèi)的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生一定要走出校內(nèi)，和社會(huì)進(jìn)一步融合，企業(yè)和學(xué)校不能夠深入合作，沒有建立雙方相互促進(jìn)、互惠互利的“雙贏”機(jī)制。

二、成人教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1、加強(qiáng)市場(chǎng)辦學(xué)的理念

高校成人教育的人才培養(yǎng)要圍繞市場(chǎng)來進(jìn)行辦學(xué)，這個(gè)理念也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展而建立的。把市場(chǎng)的需求作為人才培養(yǎng)模式的一個(gè)目標(biāo)，社會(huì)上需要什么人才，我就創(chuàng)造什么人才，這樣才能真正鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)更多實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)的人才，只要是企業(yè)有這個(gè)需求就不怕培養(yǎng)不出好的優(yōu)秀的人才。要積極了解當(dāng)前社會(huì)的各個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)企業(yè)和市場(chǎng)之間的溝通，積極創(chuàng)造各種條件，把這個(gè)理念進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)

作為成人教育的學(xué)生，除了完成一個(gè)最基本的學(xué)歷教育以外，我們還有讓學(xué)生具備很強(qiáng)的動(dòng)手能力。學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備或者實(shí)驗(yàn)室的投入，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)來給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生到了企業(yè)之后上手快，能夠很快的融入到企業(yè)中，這樣的人才是最受企業(yè)歡迎的。學(xué)生動(dòng)手能力增強(qiáng)，是人才培養(yǎng)模式中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)關(guān)系到學(xué)生的能力是否真正的得到提高。

3、改變教學(xué)方法和教學(xué)手段

在成人教育的教學(xué)模式中，不能和統(tǒng)招的那些學(xué)生相比，教學(xué)手段和方法都要進(jìn)行改變，成人教育中很多人都是已經(jīng)參加了工作的，為了學(xué)歷才來進(jìn)行后期的教育，所以這個(gè)證書是非常重要的，應(yīng)該首先考慮的是怎么讓學(xué)生更好的完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊工作，考核合格，就可以發(fā)給他們畢業(yè)證。

三、總結(jié)

先如今社會(huì)發(fā)展的越來越快，教育也是多元化發(fā)展，成人教育的發(fā)展就是如此，它是整個(gè)教育體系中不可缺少的一個(gè)部分，所以要繼續(xù)完善成人教育的人才培養(yǎng)模式，找到一條更加適合其發(fā)展的道路，堅(jiān)持的走下去。我們期待越來越完善的人才培養(yǎng)模式出來，能夠帶給成人教育非常好的發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

作者：時(shí)惠敏 單位：塔里木大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院