1高校圖書(shū)館員繼續(xù)教育的內(nèi)容

1.1良好的個(gè)人信息素養(yǎng)教育

數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨要求圖書(shū)館員由傳統(tǒng)的文獻(xiàn)管理者和文獻(xiàn)提供者向信息時(shí)代的知識(shí)導(dǎo)航員轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館員要提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的水平，具有較強(qiáng)的信息檢索能力，能夠利用信息工具獲取豐富的信息資源。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上浩如煙海的信息，要進(jìn)行篩選整合并進(jìn)行深層次開(kāi)發(fā)、利用和創(chuàng)新，從而為用戶提供更高層次的信息服務(wù)。高校圖書(shū)館員在為高校師生服務(wù)時(shí)要能夠做好參考咨詢、定題檢索、課題查新與研究、信息編譯和分析研究、最新文獻(xiàn)報(bào)道等信息服務(wù)工作。

1.2提高外語(yǔ)水平

隨著數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨，利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源進(jìn)行更大范圍、更深層次的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。現(xiàn)代自然科學(xué)體系是由西方建立的，而網(wǎng)絡(luò)上的信息資源又大都以外語(yǔ)形式表達(dá)傳播的，這就要求高校圖書(shū)館員具有較高的外語(yǔ)水平，以便能更好地參考國(guó)外先進(jìn)的科技文獻(xiàn)資料，收集大量有價(jià)值的情報(bào)信息，做好這些外文信息的編譯、整理、儲(chǔ)存、服務(wù)工作，為學(xué)校師生的教學(xué)和科研提供參考借鑒，促進(jìn)國(guó)內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，提高高校圖書(shū)館的服務(wù)層次和服務(wù)水平。

1.3加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育，完善學(xué)歷教育

高校圖書(shū)館員的專業(yè)比較復(fù)雜，數(shù)字時(shí)代高校圖書(shū)館的工作學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，是以圖書(shū)館基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技術(shù)知識(shí)為基礎(chǔ)。因此高校圖書(shū)館員要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要掌握文獻(xiàn)編目和分類的知識(shí)，掌握?qǐng)D書(shū)館信息檢索知識(shí)，不斷培養(yǎng)情報(bào)信息意識(shí)，為讀者提供良好的信息服務(wù)。高校圖書(shū)館是多學(xué)科知識(shí)的信息庫(kù)，是各科知識(shí)的信息集散地。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息知識(shí)就是一個(gè)龐大信息知識(shí)系統(tǒng)，高校圖書(shū)館員要對(duì)這些龐雜的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行篩選，分析整合，就需要拓寬自己的知識(shí)面，了解邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的知識(shí)，能準(zhǔn)確地對(duì)信息進(jìn)行分析從而為高校師生做好信息的深層次服務(wù)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書(shū)館員也轉(zhuǎn)向更高層次的信息加工服務(wù)。高校圖書(shū)館員必須適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)各種方式獲得更高層次的學(xué)歷教育。高校圖書(shū)館要根據(jù)學(xué)歷等級(jí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平采取不同的學(xué)歷教育，進(jìn)一步完善圖書(shū)館員的學(xué)歷，以便更好地為高校師生提供科研教學(xué)服務(wù)。

2加強(qiáng)高校圖書(shū)館員繼續(xù)教育的途徑

2.1參加學(xué)術(shù)交流與科研活動(dòng)

數(shù)字時(shí)代高校圖書(shū)館肩負(fù)著為廣大師生教學(xué)科研服務(wù)的重任，是以幫助高校師生解決科研學(xué)習(xí)問(wèn)題，滿足其信息需求為出發(fā)點(diǎn)的，這就要求高校圖書(shū)館員隨時(shí)跟蹤用戶的信息活動(dòng)。需時(shí)刻注意各個(gè)學(xué)科的發(fā)展，了解學(xué)科行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，滿足高校師生的信息需求。高校各種學(xué)術(shù)交流、講座的機(jī)會(huì)很多，高校圖書(shū)館要鼓勵(lì)館員積極參加這些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，注意各學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助高校圖書(shū)館員及時(shí)補(bǔ)充更新學(xué)科知識(shí)，開(kāi)拓視野，啟發(fā)改變思維，將圖書(shū)館的信息知識(shí)服務(wù)更上一層樓。

2.2鼓勵(lì)圖書(shū)館員在職進(jìn)修

現(xiàn)代科學(xué)信息迅速發(fā)展，高校圖書(shū)館員要不斷充電學(xué)習(xí)，才能更好地勝任數(shù)字信息時(shí)代高校圖書(shū)館工作的需要，因此高校圖書(shū)館要鼓勵(lì)館員在職進(jìn)修。例如，讓非圖書(shū)館專業(yè)的館員重新走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)圖書(shū)情報(bào)專業(yè)的學(xué)歷課程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)圖書(shū)館相關(guān)知識(shí)，讓圖書(shū)館專業(yè)的館員學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，拓寬館員的知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)高校圖書(shū)館發(fā)展的需要，為高校師生提供更好的信息服務(wù)。

2.3參加專題培訓(xùn)或講座

參加各種培訓(xùn)班和專業(yè)講座的學(xué)習(xí)來(lái)不斷提高自己的技術(shù)能力[3]，也可以到更高層次的高校圖書(shū)館或國(guó)家圖書(shū)館參觀實(shí)地考察，與其他館的館員交流探討業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，在本校圖書(shū)館內(nèi)部可以邀請(qǐng)圖書(shū)館專業(yè)的人員給非圖書(shū)館專業(yè)的人員講座，大家共同進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，將大家在工作中累積的隱性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)通過(guò)交流相互轉(zhuǎn)化，大家都能獲得知識(shí)和業(yè)務(wù)能力上的提升。

3結(jié)束語(yǔ)

在數(shù)字時(shí)代高校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大，高校圖書(shū)館員作為高校圖書(shū)館工作的承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者，也承擔(dān)著信息的生產(chǎn)、組織、推廣，為高校師生學(xué)習(xí)科研服務(wù)的重任。數(shù)字時(shí)代對(duì)圖書(shū)館員的要求是具有跨學(xué)科知識(shí)和多種能力的復(fù)合型人才。高校圖書(shū)館員要建立終生學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)及時(shí)補(bǔ)充更新知識(shí)和專業(yè)技能，適應(yīng)圖書(shū)館事業(yè)日新月異發(fā)展的需要，更好的履行工作職責(zé)，盡其所能，向高校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

作者：黃轉(zhuǎn)紅 單位：河北聯(lián)合大學(xué)圖書(shū)館