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心理健康教育論文 智力障礙兒童心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí): 導(dǎo)讀 : 作為一名特殊教育學(xué)校教師有責(zé)任和義務(wù)把健康的情感送到智障兒童的心坎上，幫助智障學(xué)生提高心理素質(zhì)，使他們盡可能的充分享受心理健康的快樂(lè)，真正融入和諧社會(huì)。幾年來(lái)，我在智力障礙學(xué)生心理健康教育教學(xué)方面，深入研究、潛心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，努力使每一位智力障礙學(xué)生的潛能和身心得到切實(shí)發(fā)展，下面談一談我在智力障礙兒童心理健康教育方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、良好的師生關(guān)系是進(jìn)行心理健康教育的重要保證在...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：388

心理健康教育論文 人文關(guān)懷視角下心理健康教育路徑探討: 導(dǎo)讀 : 一、人文關(guān)懷下社會(huì)實(shí)踐的科學(xué)內(nèi)涵解讀人文關(guān)懷下的社會(huì)實(shí)踐，要立足于社會(huì)實(shí)踐，以人文關(guān)懷為導(dǎo)向，根據(jù)實(shí)踐的深化和社會(huì)的發(fā)展，不斷充實(shí)、更新和拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高大學(xué)生的心理健康素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。二、人文關(guān)懷下社會(huì)實(shí)踐在心理健康教育中的價(jià)值維度 (一)社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生心理健康教育的源頭活水社會(huì)實(shí)踐蘊(yùn)含著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：339

心理健康教育論文 小議糖尿病健康教育中溝通技巧的應(yīng)用: 導(dǎo)讀 : 1存在的問(wèn)題 1.1患者因素 ①患者因疾病的折磨而情緒低落甚至精神恍惚或神志失常，或因文化水平較低，理解和接受能力較差，依從性差。②患者健康知識(shí)缺乏，對(duì)不良生活習(xí)慣的危害不夠重視或心存僥幸，與醫(yī)院缺乏有效溝通，進(jìn)而造成監(jiān)督管理和持續(xù)指導(dǎo)的缺乏等。 1.2護(hù)理人員因素 ①目前尚無(wú)系統(tǒng)規(guī)范的健康教育方面的課程培訓(xùn)，健康教育內(nèi)容籠統(tǒng)，宣教形式單一，護(hù)理人員在實(shí)際操作中缺乏...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：365

心理健康教育論文 中職生心理健康教育中分類技術(shù)的運(yùn)用: 導(dǎo)讀 : 1數(shù)據(jù)準(zhǔn)備 1.1數(shù)據(jù)選擇本文采用癥狀自評(píng)量表（SCL－90），通過(guò)對(duì)某中職學(xué)校2011級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)試得到的數(shù)據(jù)，發(fā)出問(wèn)卷413份，其中有效問(wèn)卷377份，有效率為91.3%。 1.2數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)挖掘的目的是從日常業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中抽取一些有價(jià)值的知識(shí)或信息，但實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)太大，極易受噪聲數(shù)據(jù)、空缺數(shù)據(jù)和不一致性數(shù)據(jù)的侵?jǐn)_，這就給后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘帶來(lái)...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：327

心理健康教育論文 高校心理健康教育地位與功能淺析: 導(dǎo)讀 : 一、當(dāng)前大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題調(diào)查顯示，我國(guó)高校學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1學(xué)業(yè)問(wèn)題學(xué)業(yè)方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功利化等.很多學(xué)生表示不知道自己要學(xué)什么，為什么而學(xué)，這些人中有些是為了應(yīng)付考試，有些是把學(xué)習(xí)視為家長(zhǎng)交給的任務(wù)，有人因此而患上神經(jīng)衰弱或考試焦慮癥.有些人的學(xué)習(xí)動(dòng)力是因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金，一旦獎(jiǎng)學(xué)金落空，為此抑郁者有之，輕...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：414

心理健康教育論文 心理健康教育實(shí)施途徑淺析: 導(dǎo)讀 : 一、當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀 1認(rèn)識(shí)不足盡管心理健康問(wèn)題是當(dāng)前的熱門(mén)話題，但是很多高校卻不予重視，更多的是停留在口頭上，最多就是進(jìn)行一些毫無(wú)實(shí)際意義的宣傳，沒(méi)有任何實(shí)際作用.很多人抱著心理疾病不是病的態(tài)度，對(duì)心理健康問(wèn)題不予重視.而且心理健康問(wèn)題自身不易發(fā)覺(jué)，基本上大家都認(rèn)為自己是一個(gè)心理健康的人.即便是發(fā)覺(jué)了也認(rèn)為沒(méi)什么大不了.這給心理健康教育帶來(lái)了很大的問(wèn)題. 2措...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：357

心理健康教育論文 心理健康教育與思政教育結(jié)合障礙分析: 導(dǎo)讀 : 一、心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系 1．心理健康教育與思想政治教育的區(qū)別思想政治教育主要是通過(guò)思政課教學(xué)、典型報(bào)告、講座、參觀和個(gè)別談話等形式進(jìn)行，遵循以理服人和以情感人結(jié)合，主要表現(xiàn)為普遍教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法;而心理健康教育更注重雙方的互動(dòng)，重視傾聽(tīng)學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等交流，幫助分析其自身感受，并站在學(xué)生角度比較不同方案的利弊并尊重學(xué)生的自主性。三是表現(xiàn)在任務(wù)與功能的差...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：348

心理健康教育論文 中職生心理健康教育途徑淺析: 導(dǎo)讀 : 一、中職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及問(wèn)題 1．容易產(chǎn)生自卑感這種自卑感主要來(lái)源于社會(huì)評(píng)價(jià)。眾所周知的是，受多種原因的限制，社會(huì)上的人都認(rèn)為中職院校是次等院校，而作為用人單位來(lái)講更是如此，過(guò)度的追求高學(xué)歷，在和普通高等學(xué)校進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，很容易處于劣勢(shì)的狀態(tài)。很多中職生甚至覺(jué)得自己并不是正規(guī)軍。雖然近些年來(lái)隨著宣傳力度的加大，人們也對(duì)中職院校和中職學(xué)生有了改觀，但是傳統(tǒng)的思想一直存在大部分...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：370

心理健康教育論文 論高職心理健康教育問(wèn)題與解決路徑: 導(dǎo)讀 : 一、存在問(wèn)題 1．對(duì)心理健康教育的內(nèi)涵理解不夠全面心理健康包括兩層含義：第一，從消極層面來(lái)看，是指社會(huì)適應(yīng)良好，沒(méi)有心理疾病，這是最低標(biāo)準(zhǔn)，或說(shuō)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)；第二，從積極層面來(lái)看，是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人能做出良好的反應(yīng)，具有生命的活力，而且能充分發(fā)揮自身潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這是較高標(biāo)準(zhǔn)，或說(shuō)發(fā)展性標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)高職院校的心理健康教育都存在這樣一個(gè)傾向，...
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心理健康教育論文 班級(jí)心理健康教育途徑淺析: 導(dǎo)讀 : 一、班主任是學(xué)生的守護(hù)神（一）在生活中耐心指導(dǎo) 在平常的學(xué)習(xí)生活中，班主任要適當(dāng)進(jìn)行生活輔導(dǎo)（人格輔導(dǎo)），幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握基本的社交，促進(jìn)學(xué)生生活合理規(guī)范，不浪費(fèi)光陰，不蹉跎歲月，過(guò)積極有意義的生活。生活輔導(dǎo)主要分為情緒輔導(dǎo)、社交輔導(dǎo)，這兩種輔導(dǎo)模式都是班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的。在平常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生往往會(huì)有以下這些行為和表現(xiàn)：有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)熱情，經(jīng)常曠課、遲到而產(chǎn)生懶惰的...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：373

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